El nivel de evolución de cada niño/a en particular; La propia capacidad del niño/a, es decir, su madurez intelectual, su fuerza física o su habilidad manual; Las necesidades y preferencias que el niño/a transmita; Las características propias de los juegos, esto es, si son para utilizar en solitario o en grupo, si sirven para fomentar el sentido de la competencia, de la agresividad o de la solidaridad;de juego, etc.; Las capacidades específicas que se deseen potenciar en el niño/a; El desarrollo de diferentes funciones en el niño/a a través de un número y variedad adecuados de juguegos; Las necesidades y preferencias que el niño/a transmita; etc.
